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2013年许昌实验小学“节日小报”主题活动总结

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,活跃节日期间未成年人文化氛围,我校组织全校学生开展“节日小报”主题活动。旨在丰富学生节日文化生活,引导学生增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,现将活动情况总结如下:
一、领导重视,措施得当
根据文件精神,学校德育处组织各级主任、班主任认真学习本次主题活动方案,明确活动的意义和具体活动内容。群策群力为活动设定主题,制订计划,使每个班级对“节日小报”主题活动的每个要求都了然于心,对每项任务的细节情况和完成时间都清清楚楚,并结合“致家长的一封信”,倡导让家长和孩子一起积极参与此项活动。每项活动同时设计了自评、家长评价,督促学生逐项完成,确保质量,使每一个学生在完成节日小报的同时受到传统文化的洗礼。
二、活动丰富,效果明显
(一)以创办节日小报为契机,引领学生走进生活。节日期间,引导同学们学习节日文化,搜集节日资料,深入了解春节、元宵节的文化内涵,通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等,开展创编节日小报主题活动,让广大学生增强对民族传统节日的喜爱,加深对中华文化的理解。
我们尤其注重在活动中实现“知行合一”,利用传统节日、国家法定假日、国际纪念日等时间段,组织学生走进社区、走入社会开展实践活动,引领学生践行传统美德,做一个有道德的人。如在重阳“节日小报”的创作中,小学生感悟到“敬老、爱老、助老”的节日内涵后,主动到社区孤寡老人、空巢老人家中开展“陪爷爷奶奶过节”活动,和孤寡老人、空巢老人聊天,给他们表演节目,帮他们取牛奶、取报纸、打扫卫生。在端午节,学生主动向社区工作人员学包粽子,用“节日小报”记录包粽子的过程、端午节的习俗来源、自身的体会,并将“节日小报”和粽子作为礼物送给援建灾区的叔叔阿姨。开展身边生活环境调查活动,让学生调查水资源、土地资源、绿化、工厂排水排污、学校或社区公共设施、卫生等情况,结合和谐社会、和谐校园、绿色环保等问题,在小报创作中提出感想和建议。开展“践行传统美德”绘画摄影作文比赛,鼓励学生在课余时间运用小报形式,记录身边的美德故事。组建“公德小使者”、“文明小使者”队伍走上街头,对乱丢垃圾、乱穿马路、不给老人让座等不文明的现象进行劝导。发动学生、家长共同搜集传统文化典故,编订故事讲解稿、排演故事小剧到社区宣讲表演,演绎传统经典故事、弘扬优秀传统文化。
(二)建立评价机制,提高节日小报质量。学校还通过各种评价措施促进节日小报的质量。学校建立了工作评价机制,加强检查反馈力度,要求学生将小报交到小队长处,进行小队互查、队长监督提醒,优秀作品向全班交流展示,评选出一、二、三等奖,优秀作品参加学校展评,学校在校园橱窗内展示。其他各项活动资料在开学初上缴德育室进行汇总,结合其数量、质量评选“节日小报”活动优秀集体。作为评选优秀班集体、班主任考核依据之一,以保障节日小报工作质量的提升。在活动评比中共评选出优秀节日小报290份。
三、及时总结 加强宣传
学校及时对在“节日小报”创编活动中表现突出的集体和个人颁发奖品和证书,并在“小伙伴电视台”“小伙伴广播站”进行表彰,营造良好的氛围,让创办“节日小报”活动成为我们常态的工作,不断激发着学生对传统文化及伟大祖国的热爱之情。
本次活动中取得了良好的效果,覆盖率达到了100%。在今后的教育教学活动中,我们要继续将“节日小报”主题教育活动开展下去。不断丰富未成年人节日精神文化生活,培养、树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
                            
 2013年6月