校本课程

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特色课在行动

特色课在行动

近几年来,我校一直致力于校本课程的研发,并不断地加大校本课程的开发力度。这学期一开学,老师和同学们就惊喜地发现,校领导精心地对课程进行了重新安排、设置,新增了写字课、特色课等课程。尤其是特色课,它作为校本课程研发的重要阵地,学校给每位班主任以充分自由的空间,让我们八仙过海,各显神通。作为四(10)班的班主任,我开始对如何根据本班学生的实际情况充分挖掘身边的有效资源,使我们班的特色课富有本班特色,并使它生动起来,有效起来,让孩子们爱上特色课进行了深入思考。经过反复思考和广泛听取家长和学生的意见,我决定根据实际把诵读作为我班特色课的主基调,其间再穿插丰富多彩的内容和形式。

 

让孩子大显身手

可万事开头难,第一节课我就上了愁,是先找一些朗诵视频让大家看看,还是……这时,曾当过中队长的郭佳瑶同学主动请缨:“胡老师,让我上一节特色课吧,我已经备好课了,课题是”食物在人体中的旅行课程。”
   “你?”我有些怀疑。
    她仿佛看出了我的心思,进一步解释说:“我妈妈是医生,在家老给我讲这些知识,而且我在家已经给爸爸妈妈讲过几次了。”
    看着她自信的样子,我点头答应了。
    看来我的担心还真是多余。周三上午刚吃过加餐,郭佳瑶就把彩色图片贴在黑板中间,还板书上课题和食物在人体旅行的过程。徐灏楠也借来我的电脑连上白板还叮嘱我:听到郭佳瑶的指令再放视频,旁边桌子上还放了一些小礼物。一上课,她就绘声绘色地讲起来,教态落落大方,声音洪亮,吐字清楚,图文结合,浅显易懂,再加上生动的动画视频,使学生们清楚了解了食物在自己身体里的旅行的过程,还知道日常饮食的一些小常识。最后有奖知识问答环节,她还精心准备了小礼物,使同学们的参与热情空情高涨。一个刚十岁的女孩把课安排得停停当当,讲得是像模像,。真是有大家的风范儿,不可小看呀!

 

迷彩服的诱惑

2月29日又是我们的特色课。这次我们通过许昌武警支队的熊志诚队长请来了许昌武警支队一中队的三位教官为我们上一节军训课。
    还没上课,下楼的同学们就被身穿迷彩服的武警叔叔给吸引住了,簇拥着他们在校园里转了一大圈儿。看着孩子们那崇拜的眼神,灿烂的笑脸,我就领略了“迷彩服”美丽,看来这节课我们安排对了。
果不其然,一上课三位教官先通过亲身演示勾住了孩子们的心,接着通过清楚地讲解,让孩子们充分掌握了动作的要领。可在练习环节,孩子们可能由于迷彩服的光芒过于耀眼,紧张地连走路都不敢走了,害怕把队走歪,教官们看到了这些,鼓励大家要先迈得开步,并现场示范如何放开走,如何把队照齐,经过一番言传身教,站歪的队变直了,开始还萎萎缩缩的步子放开了,排面也越来越齐了。孩子们个个精神抖擞,站如松,行如风。最后,教官们还精心准备了五步拳,看着教官们的演示,孩子们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,学得非常认真。不知不觉三十五分钟过去了,五步拳才学了两步,孩子们意犹未尽地央求我“老师,下一节接着练吧?”怎奈这节特色课已结束,只好相约下次了。
附文1

 

我的一节特色课

许昌实验小学四(10)<  郭佳瑶

太好了!我们又迎来了新的学期!而且还多了一节课——特色课!老师让我为同学们上第一节课!我听了真是高兴极了,心想:我也可以当一次小老师了!
    在爸爸妈妈的鼓励下,我下定决心,一定要把这节课讲好,回到家便开始备起课来。
    因为妈妈是医生,所以由她为我选择了一节有关医学方面的特色课——食物是怎样在人体中消化吸收的。于是妈妈给我讲了一遍有关食物吸收的知识内容,我一边听一边做笔记,妈妈讲完了,我也基本学会了。为了牢记学习内容,我专门让爸爸妈妈当学生,我来为他们讲课,讲完之后我再让我的“两个学生”给他们的“新老师”提意见,以便重点掌握和提高。就这样经过多次的练习,我已熟练掌握食物在人体中消化吸收的过程,并迫不及待的想在特色课上表现一番,真是“万事俱备,只欠东风呀!”
    一转眼就到了星期三上午特色课的时间,我怀着激动的心情来到了学校,刚一进教室,同学们就都飞一般的围过来,七嘴八舌的叮嘱起来:郭佳瑶你准备好了没有?郭佳瑶你紧不紧张?大家对我的关心使我很受鼓舞。“叮铃铃……”上课了,铃声就像战前吹响的号角,我压住内心的胆怯,深吸了一口气,走上了讲台,激动地说:“大家好!今天我们来讨论一个有趣的话题——食物是怎样在人体吸收和消化的……我在台上滔滔不绝的讲解起来,竟然忘记了紧张的心情。我从食物的咀嚼、吸收、排泄等多个角度,对食物在人体的吸收、消化进行了详细的讲解,不知不觉一节课结束了,当铃声响起的时候,同学们都报以了热烈的掌声,我也欣慰的笑了。
    一次简单的特色课不禁让我学到了新的知识,战胜了胆怯的毛病,更让我明白了老师在课堂上的付出和辛苦!


附文二:

有趣的特色课

许昌实验小学四(10)  张续骞

大课间里,同学们正交头接耳的讨论着什么,一问才知道是关于特色课的。
特色课使大家兴奋,但是特色课的内容总是同学们关注的焦点,因此课前总是议论纷纷,当讲课的同学郭佳瑶把一张“消化系统示意图”贴在黑板上时,大家都有了一样的答案——消化系统。
开始上课,郭佳瑶首先讲的是食物在人体旅行的过程:“先是口腔,然后是食管,接着进入胃,再进入十二指肠,后来又进入小肠、大肠,最后在肛门排出。
听郭佳瑶讲,消化器官的功能大概是这样的:口腔的作用是粉碎食物并分泌唾液来进行初部消化,并能初部消化面粉,再由食管运送到胃,胃再蠕动,并通过胃液从而消化一些食物,食物接着会被运到小肠里最长的小肠段—十二指肠进行消化,剩下的食物又被送往其它小肠段进行最后消化,大肠就是把食物中水份吸收完毕,废物最后在肛门排出。
    “下面我们来做一个小游戏!”“郭老师”说道:“这样的,这是一个抢答游戏,谁抢到问题并答对了就会有礼物送给他!”几个问题过去了,同学们都异口同声的回答,这让小郭老师很为难••••••
在大家兴致正浓之时下课了,我想代表同学们开心的说一句“我爱上这样特色课”。

附文三:

这样的课真好

许昌实验小学四(10)  王柏涵

新一学期开始了,我们学校真是大变样,比如:我们上课下课的铃声由悦耳的音乐变成了清脆的钟声,让我们感觉像是回到了爸爸妈妈小的时候,最有趣的就是我们学校新加了一个课程,它就是“特色课”。
在2012年2月29日,我们许昌市武警支队一中队的三位警察叔叔来给我们上了一堂“特色课”。
    上课了,只见其中一位武警叔叔不出一会儿功夫,就把我们全班的队排列的整整齐齐,不管是横队还是竖队都形成了一条直线。然后,那位叔叔就让我们练习横着齐步走。我很迷惑:“我们平时不都是竖着齐步走的吗?为什么现在要横着呢?”只走了一会儿,教练看我们走得四不像,就让我们停下来,让整齐队看那三位武警叔叔是怎样走的。在整队时,教练让我们向右看齐让我们左手掐腰,右手伸直,没想到这一说就在我们班留下了后遗症。整完了队后,我们就开始看武警叔叔齐步走了。只见他们走得步伐整齐,还跺出了脚印呢!“真是太酷了!”我们大家不约而同地赞叹到。看完之后,教练又让我们走了一遍,这一次我们走的整整齐齐。最后,那位武警叔叔又教了我们了“五步拳”。刚学了一半就下课了。
    通过武警叔叔们给我们上的这堂课,我们班也有所进步。我们大课间的路队也受到了表扬,在体育课上原本气愤地老师现在也变得笑口常开了!
    这样的课真好啊!我认为再上一千节也上不够。

附文四:

特色课

许昌市实验小学四(10)班  郭凡菲

   

新学期,新课程,新铃声,新气象。
    课程表了新加了一个有趣、充满活力的课程——特色课。2月27日上午第三节是我们大家喜欢的特色课,本次特色课是由武警支队一支队的三位帅气十足的叔叔来为我们大家上一节室外“特色课”。特色课内容是教了我们队列,三位叔叔做了一次示范,做得非常标准,立定的时候,三位老师动作一样,横着看去,整整齐齐,没有一个没跟上“队”。而且,一立定,有力的靠脚动作竟然让地面上的土“飞”起来,好像借了叔叔们的“一臂之力”飞向了天空。叔叔们站得笔直笔直的,做到了“站如松”。通过叔叔们“精心”训练的我们,现在也已经练得非常不错了。那是因为叔叔们的表演让我们大家看得目瞪口呆,每个人也跃跃欲试,所以,真教我们做时,做得也就很好。最后,叔叔们看我们兴致很高,又教了我们一个小本领——武术拳,当叔叔说完,大家高兴极了,可因为时间不够,没有学完。
    我太喜欢特色课了,这样的课,我“百学不厌”!

(四年级   胡士晓)