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许昌实验小学趣味数学校本课程展示

    5月17日,许昌实验小学数学校本课程展示活动在多功能厅举行,全体数学教师齐聚一堂,认真观摩三位老师的精彩展示。
    六年级的李韶华老师从简单的扑克牌游戏开始,瞬间吸引了学生的注意,进而巧妙的导入了本节课的课题《鸽巢问题》,然后李老师提出三个疑问:什么是鸽巢问题?鸽巢问题有什么用?解决问题用什么方法?进而使学生带着疑问展开了有趣的数学之旅。学生在李老师的启发引导下,通过小组合作探究,总结出鸽笼问题的结论:算式在有余数的情况下,至少飞进的鸽子数=商+1;没有余数时,至少飞进的鸽子数=商。接下来李老师介绍鸽巢原理又叫狄利克雷原理、抽屉原理,进而使学生了解数学文化,加深了学生的数学底蕴。随后李老师,从生活实际出发结合本节课所学知识,给学生提出了三个非常有趣的问题,从而使学生体会到了生活处处有数学!
第二节,是由二年级的连苏亚老师呈现的《剪一剪》。连老师通过学生提问梳理出以下问题:剪什么?怎么剪?接着,连老师在黑板上呈现出不同大小的洞,并让学生观察这些洞的大小。在连老师的启发引导下,学生发现剪掉的越大,洞口就越大。于是连老师顺势抛出一个问题:怎样用一张纸,剪一个更大的洞?连老师通过视频详细地讲解、演示怎样才能剪出一个更大的洞。然后让学生通过视频中讲解的方法动手操作。连老师,在黑板上展示出学生动手操作过程中呈现的成功和失败的案例,然后师生针对这些案例进行了详细的分析,并发现了规律:纸先对折,再来回剪,不要剪到头,而且第一刀在封口处,最后一刀也应该在封口处。接下来,连老师展示出成功的案例,并顺势提出一个问题:为什么剪的洞比原来的纸还大?从而引发学生的思考。在连老师的启发下,师生共同总结出:洞口的边越细,洞口就越大;洞口的边越粗,洞口就越小。
第三节,是由四年级的刘素云老师呈现的校本课《数字黑洞》。新课开始,刘老师以宇宙中奇妙的黑洞现象导入,激发了学生对本节课的强烈好奇心。接下来,刘老师提出本节课的活动要求,学生根据活动要求进行小组合作探究。学生经过激烈的讨论和小组间的默契合作,发现数字459一直在循环,刘老师顺势提出一个问题:计算几次才出现495?并引出数字黑洞的概念。任取三个数字并根据运算规则发现了数字黑洞495,接下来刘老师加大难度,又提出任取四个数字,数字黑洞又是几呢?从而引发了学生强烈的探索欲。经过刘老师的启发引导,师生共同探索出数字黑洞4-2-1。最后,刘老师提出:数字黑洞123,153,对于不同的数字它们的规则是否也不同呢?从而给学生留下了广阔的思考空间,激发了学生无限的探索欲望。
    此次教研活动是我校数学校本课程研究成果的一次集中展示。课后,学生们纷纷表示:没想到数学这么好玩儿。数学上还有这么多未解的难题,我要努力学习,争取把他们解开。数学学科项目组老师愿与学生一起构建数学课堂文化,一起开发出更好玩儿的趣味数学校本课程。